Sei Inspiration - Lass dich inspirieren!

Be Inspiration - Get Inspired!

Werte, pädagogische Grundlagen, Schwerpunkte und Ziele

Kombination und Offenheit innerhalb unserer pädagogischen Ansätze

Wir sind in unseren pädagogischen Konzepten, in der Wahrnehmung der Kinder und in der Suche nach den angemessenen Methoden und Freiräumen für die kindliche Entfaltung und die Entdeckungen der Kinder sehr von Vertretern der Reformpädagogik und der neueren Pädagogik inspiriert. Zu unseren Favoriten gehören aktuell Maria Montessori, Emmi Pikler, Célestin Freinet, Jesper Juul und Gerald Hüther. Wir folgen in unserer Arbeit der Philosophie der „offenen Arbeit“ gemäß dem „Early-Excellence-Ansatz“, der jedes einzelne Kind als einzigartig betrachtet und es in seinem Selbstfindungsprozess unterstützen möchte. Hinzu kommt der "Situationsansatz", wie er im Berliner Bildungsprogramm beschrieben wird: Die Kinder sollen nicht durch ein starres Regelwerk bevormundet werden, sondern lernen, im Rahmen ihrer Fähigkeiten eigenaktiv und sozial kompetent zu handeln, nach dem Motto: Hilf mir, es selbst zu tun.

Unserem Verständnis von Diversität und Entwicklung widerspricht es, unsere Kindertagesstätten nur nach einem Ansatz auszurichten oder unsere Ansätze und Quellen der Inspirationen dauerhaft festzulegen. Wir propagieren innerhalb unserer sozialen Angebote ein „Kreativ auf der Suche sein“ mit einem offenen Blick auch jenseits der ausgetretenen Wege und eigenen Filter.

Values, pedagogical foundations, focal points and goals

Combination and openness within our pedagogical approaches

In our pedagogical concepts, in our perception of children and in our search for the appropriate methods and free spaces for children's development and discoveries, we are very much inspired by representatives of reform pedagogy and more recent pedagogy. Our favorites currently include Maria Montessori, Emmi Pikler, Célestin Freinet, Jesper Juul and Gerald Hüther. In our work, we follow the philosophy of "open work" according to the "early excellence approach", which considers each child as unique and wants to support them in their self-discovery process. In addition, we follow the "situational approach" as described in the Berlin educational program: Children should not be patronized by a rigid set of rules, but should learn to act in a self-active and socially competent manner within the scope of their abilities, according to the motto: Help me to do it myself.

It contradicts our understanding of diversity and development to orient our day care centers only according to one approach or to permanently fix our approaches and sources of inspiration. Within our social offerings, we propagate a "being creatively on the lookout" with an open view also beyond the well-trodden paths and own filters.